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所谓升班制，顾名思义就是现在的班级分配不是永久性的，学校会给予不满意现状的学生升入前面班级的机会，但升班的条件也是非常苛刻的。
白中每个月会举行两次月考，每次考试满足位列班上前五名，以及总分超过上面一个班级平均总分两个条件的学生可以顺利升入上一个班级。
与充满希望的升班制相辅相成的，是人人避之不及的降班制。
连续两次月考成绩在班上后五名的学生，将自动降到下一个班级。
所以这样看来，我们十班的压力竟然是最小的。
而我作为吊车尾班级中的吊车尾，就算一直考全校倒数第一，也不用担心被赶出去。
而在各种意义上距离都是最遥远的a班和十班，连距离都是最遥远的。
虽然我们都在白中的高中部，却分别位于教学楼的两侧，出入也是走不同的门，所以几乎不可能遇到。
我觉得白中之所以这样安排，大概是担心我们这帮人会打扰到a班的优等生们吧。
从前在青中的时候，白中的所有人几乎都能被我们用“优等生”
这个词泛指，可真正来到这里，才发现优等生之中也有着牢不可破的鄙视链。
而鄙视链最末端的十班，毫无疑问就是白中校园里“青中”
般的存在。
最初我发现自己兜了一个圈子，依然没有改变处境的时候，确实打击不小。
但是冷静下来想想，只要我抓住升班考试的机会，一级一级地考上去不就可以了么。
然而很明显，这样想的并不只有我一个人。
十班的班主任徐老师虽然年轻，却是个很稳重的人。
第一堂课他先为我们分好了座位，我有幸和性格还不错的熊彦成为了同桌。
熊彦脸上有掩饰不住的喜悦，不停地对我说以后数学就靠我了，我实在不知道该怎么描述我的数学烂到怎样的程度，只怕我说得明白他也无法理解。
最后只能放弃了，反正过不了多久他就会亲眼见证了。
之后徐老师又详细介绍了白中的情况，包括复习计划、考试安排以及升班制的实行，果然听到升班制后，原本还沉浸在沮丧氛围中的大家仿佛打了鸡血一样兴奋起来。
这个徐老师虽然是教数学的，也不是像是荆老师那种只会自嗨着大喊加油的热血派，但鼓舞起人来独有一套办法。
“虽然我们是十班，但我觉得我们比前面的八班、九班都要强大，”
他的声音并不激动，却意外地充满力量，“因为组成我们这个班级的是各个学校的精英，带着你们原学校的优势，现在又加上白中的优秀教育，相信从你们之中一定会杀出黑马。”
“徐老师说的黑马毫无疑问就是我，”
下课后，宋学良洋洋得意地吹嘘起来，“你们看着吧，半个月后我就会升到九班，五个月后的今天，我就会成为a班的一员了。”
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