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回到教室后，我小心翼翼地把门窗关好，确认了一下没有人跟着回来后，然后走向宋学良的座位。
宋学良这个人看上去一丝不苟的样子，书包却整理的比我还乱。
我翻了半天，才从里面找出了历史地理和政治三本课本和学案。
这就是唐乙己说的第三点，盗取别人的时间。
“有句话叫前人种树，后人乘凉，不是没有道理的，”
唐乙己的声音隐约出现在耳边，“与其盲目地从零开始摸索，最好的就是观察和模仿擅长这一科目的人的学习方法。
就拿文综的历史来说，同样上完了一节历史课，你可以看看班上最擅长历史的人的课本是什么样子的。
看看他做的笔记和你有什么区别，从他做的标记，画的重点来逐渐掌握他的思考方式，然后慢慢变成你的。
这样不但节省了大量时间，而且会对你有莫大的帮助。”
虽然我承认唐乙己说的有道理，学会优秀的人的思考方法，确实比私下里努力几个月都有用。
可是只看课本的话，上的都是同一堂课，差别能有多少呢。
然而翻开宋学良的课本和学案，我还是吃了一惊。
明明和我一样都是用黑色的水笔画的重点，甚至线条还不如我的直，可他的课本内容明显比我条理许多。
而一些我没有听明白的难点，他旁边随意用大白话写了几个字，竟然起到了醍醐灌顶的作用。
更厉害的是，他几乎每一段旁边都画了一个长方形的框，里面列了可能和其他知识点结合出题的各种情况。
这就是所谓的文综天才吧……竟然在短短的四十分钟内，一边听着老师讲课，顺手就完成了这些东西。
之前的确是我小看他了，这一刻他在我心中的厉害程度简直一点也不输于薛崎。
可现在不是感叹的时候，我拿过自己的课本和学案，开始照着宋学良的原封不动地抄下来，等晚上回去……不，一会儿课间再细细品味。
而且刚才我翻他书包的时候还有意外收获，我找到了好几本文科分科的题库大全和思路解析，看上去都很旧的样子，大概都是宋学良私下里买的。
看他这么珍惜，一定非常有用，我要好好想想怎么从唐乙己的伙食费里省钱去买。
这一刻我完全忘记了，门外的柜子里还有一大堆练习题等着我去做。
我用最快的速度抄完学案，把宋学良的桌面恢复原样，然后走到秦落落的座位打开书包，结果头顶响起一道戏谑的声音：“你在偷东西么？”
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